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相关教学相长的优秀作文
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教学相长作文300字
10-20
“教学相长”一词很久以前就听说过,但直到今天才明白了这个词的古今两层意思。在《礼记》里的《虽有嘉肴》中,“教学相长”的意思是教和学是互相推动、互相促进的。现在的意思是指能使学生得到进步,而且教师本身的水准也...
春风桃李·教学相长集读后感1000字作文
01-28
当时代的车轮滚滚向前,当红烛(牺牲自己、照亮别人)、春蚕(只问耕耘、不闻收获)等对老师的赞美之词已经成了某种意义上的古董隐喻,傅爸(对我们语文老师傅老师的昵称)用他有目共睹的才华为老师这个职业刷新了定义——...
教学相长作文500字
10-19
教与学是一个人在获取知识的道路上必不可缺的,我们需要在教与学中不断的去汲取更多、了解更多,“教学相长”一词即使在阐述这两字之间的关系。说起教学相长一词,猛然一听,似乎并不是这么好理解,通俗点讲的话,大概就是教与学...
成长的相册作文
06-30
翻开那一本厚厚的童年相册,无数的快乐,无数的心酸,无数的迷茫,还有无数的烦心,可是这一切,无一不在我童年的相册上划过一条绚丽的弧线,一道闪亮的光。终于,这相册成了永远的回忆,我也无法给它添上几笔了。记得在一两岁的时候,什...
《长相思》诗歌作文
02-04
霜夜长,冷宫商,离人心上秋寂寥,孤盏寄愁肠。夜未央,仲秋殇,欲托鸿雁付相思,怎奈秋风凉。无端折桂树,只愿玉兔懒捣药。年年岁岁凄凉殿,岁岁年年灯无眠。月上姮娥抚眉绕,柳梢树头妒黄昏。花开花落无穷尽,月缺月圆千秋时。只道天街...
夏天里的成长教学设计作文
11-21
《夏天里的成长》是统编教材六年级上册习作单元的第一篇精读课文,单元语文要素是体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。本课是作家梁容若先生散文《夏天》原文的片段,课文开篇以夏...
《长相思》改写作文
10-21
康熙二十一年,皇上命令纳兰性德率军前往山海关,驻守边疆,抵御匈奴。纳兰性德扈从,火速率军赶往山海关。将士们跋山涉水,翻过了一座座高耸入云的山峰,山上的雪没过了将士的小腿,趟过了一条条清澈见底的河流,冰川中的水足以把人...
成长与我相伴作文
01-29
每一次成长都是一次收获。——题记妈妈,我想要你给姝儿唱歌。我用我那白白的小手臂抓住妈妈的裙角。我天真的小脸上写满了期待,妈妈看了看我无可奈何的唱了起来。那时我五岁。然而一次偶然让我成长了起来。那...
将相和教学反思作文
03-09
《将相和》教后记——反思我们的语文教学要拓展些什么杨忠林《将相和》教后记——反思我们的语文教学要拓展些什么也许是对历史的热爱,在教学小学语文五年级上册《将相和》一文时,就因为一个和氏璧...
《长相思》教学设计作文
03-09
教材解析《长相思》是纳兰性德作为康熙皇帝的御前侍卫随驾出行时写下的一首诗,作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景,抒发了思乡之情。词的上阙记叙长途跋涉,远离故乡的情状。下阙描绘行程中的夜景,风雪之声将梦境打...
小学数学教研组长教研工作总结(精选10篇)作文
10-20
篇一:小学数学教研组长教研工作总结转眼间,紧张、繁忙的一学期又结束了。回顾这学期的工作,在学校的领导下,在教务处和教学处的指导下,数学组的老师们严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。...
改写《长相思》作文
08-19
康熙二十一年,皇上命令纳兰性德率军前往山海关,驻守边疆,抵御匈奴。纳兰性德扈从,火速率军赶往山海关。将士们跋山涉水,翻过了一座座高耸入云的山峰,山上的雪没过了将士的小腿,趟过了一条条清澈见底的河流,冰川中的水足以把人...
长相思改写作文
12-21
驾,一声马蹄声随之而来。大家加点油,我们就要到山海关了。将士们你看看我,我看看你,都大喊道:太好了。此时已是大雪纷飞,大地被一层厚厚的外套给罩了起来,将士们呼出来的气都清晰可见。这是一支要出关东巡、祭告奉天祖陵的军...
学用相长,睿智思维作文
10-09
时光荏苒,岁月如歌,从教以来二十几年的时间里,我的手头也积累了各种各样的教育刊物和书籍。在这五彩缤纷的书海中最让我难以割舍的还是省教育厅主办的《山东教育》,她如一朵迷人的心花,走进了我的生活。是她一直陪伴着我、...
《夏天里的成长》教学设计作文
03-19
(一)教学思考:统编教材六年级上册第五单元为习作单元。单元语文要素:体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例表达中心意思。《夏天里的成长》,第一篇精读课文,是作家梁容若先生散文《夏天》原文的片段...
长相思小作文
10-30
一天,将士们接到皇帝的指令,为了保家卫国,他们要向山海关那边出发,驻守山海关。将士们来到一座雪山脚下,都忍不住赞叹:啊,这座山真高真陡呀!赞叹过后,将士们就辛苦地爬山。许久,将士们抬起头想仰望山顶,可山顶像是在捉迷藏,躲在云...
长相思教学设计(精选4篇)作文
11-21
篇一:长相思教学设计长相思教学设计教学目标1、认识词这种文学体裁。2、学会榆畔帐聒四个生字。3、有感情地朗读课文,背诵课文。4、学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知词的大意。5、体会作者的思乡之情。教学...
心理疏导与作文教学相辅相成策略初探
06-12
近年来,因心理健康问题而引起的惨剧日益增多,学生的精神成长也备受社会的关注。如何对学生的心理健康问题进行疏导成为当前教育迫切需要解决的问题,为此,很多学校设立了心理咨询室,并培养了一批具备专业资质的心理咨询师,教...
长相思作文
10-17
天边的流水已流入我心房。爱人哪!你在何方?江南山水多娇,我看到你在林间寻觅的身影,在水上漂泊的幻影。我把我的倾诉放在了那最高的山头,你可否看到?当你经过那丝绸般的汴水,你可看到我对你欢笑的面庞?又是否看到我甜蜜的忧愁...
五年级语文长相思教学反思(精选3篇)作文
11-21
篇一:五年级语文长相思教学反思长相思教学反思《长相思》是人教版教材五年级上册第二单元《古诗词三首》中的第三首词。本单元的课文,不论诗词还是散文,可以说都是游子们思乡怀乡的绝唱。纳兰性德的《长相思》也是这样一...
长相思作文
02-26
思念,是优美动人的风景画,每一幅都令人魂牵梦绕。思念,是梦醒时的迷茫,似蓝天下漂浮的白云。思念,如醇香的美酒,越陈回味就越浓。夜深了,天上刮起了狂风,下起了鹅毛般的大雪。我躺在军帐里,久久不能入睡,可我的心却早已来到那美...
部编版长相思教学设计(精选4篇)作文
11-22
篇一:部编版长相思教学设计长相思教学设计教学目标:1、能字正腔圆地诵读《长相思》,进一步感受词的抒情韵律。2、了解作者的身世经历及生活时代,掌握词的内容。3、通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身在征途、心系故园的...
有学习相伴滋味长作文
08-06
有学习相伴滋味长作文在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的有学习相伴滋味长作文,仅供参考,希望能够帮助到大...
代代相传的家教作文
12-12
我家里有四位亲人,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。我们是一个和睦的大家庭,家里充满了欢声笑语,但是在这欢声笑语之中也有着严厉的家教。那代代相传的家教,虽是严厉,可是可以让我受益终生。比如:要是在家的时候,奶奶做好了饭...
成长与书相伴作文
06-18
每个人的成长都离不开好书的陪伴,如《弟子规》里那些为人处世的道理,帮助我们做一个文明有礼的人;而《三毛流浪记》则让我们明白做人要乐观,要顽强;一部《钢铁是样炼成的》则让我们懂得了用坚强面对苦难的道理,让我们明白了...
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