相关部编版的优秀作文

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部编版五年级上册太阳教案(精选4篇)作文

部编版五年级上册太阳教案(精选4篇)作文

11-21
篇一:部编版五年级上册太阳教案太阳教学设计[教学目标]1、理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。2、学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。[教学重难点]了解太阳的特点...
部编版五年级语文上册教学计划(通用10篇)作文

部编版五年级语文上册教学计划(通用10篇)作文

01-14
篇一:部编版五年级语文上册教学计划一、指导思想从着眼于21世纪对人才素质的要求,着力于促进小学生语文素养的形成与提高,为他们全面素质的发展打下坚实基础的宗旨出发,本学期在语文教学中继续:1、培养习惯,打好基础2、强调...
2022部编版六年级班主任工作总结(通用12篇)作文

2022部编版六年级班主任工作总结(通用12篇)作文

12-28
篇一:2022部编版六年级班主任工作总结时光飞逝转眼间一学期过去了,开学时的一幕幕还历历在目。此刻对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期,我担任六(2)班的班主任,班级共有46人,男生26人,女生20人。本学期班级工作的...
部编版坐井观天教学反思作文

部编版坐井观天教学反思作文

11-21
《坐井观天》是一则富有趣味的寓言故事,这则寓言故事通过青蛙和小鸟对天有多大的争论,阐明了一个深刻的道理。课文生动活泼,符合二年级学生的兴趣和认知。本课,我设定的教学目标为:1。认识沿、答9个生字,读准多音字哪,会写井...
古代诗歌四首教案七年级上册部编版(精选8篇)作文

古代诗歌四首教案七年级上册部编版(精选8篇)作文

11-21
篇一:古代诗歌四首教案七年级上册部编版课后拓展练习(运用本课学到的换字比较法,试着赏析《天净沙秋思》,思考以下问题)一、这首词被誉为:秋思之祖(美国意象派诗人艾略特:中国最经典意象诗,用最凝练的语言写出最浓厚的秋思。),你...
部编版五年级语文教学工作总结2022(通用10篇)作文

部编版五年级语文教学工作总结2022(通用10篇)作文

12-31
篇一:部编版五年级语文教学工作总结2022本学期,我们五语备课组在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成了各项工作。工作中,大家团结互助,兢兢业业,体现了我们五语组教师勤恳、严谨的工作作风...
部编版古人谈读书教学设计(精选3篇)作文

部编版古人谈读书教学设计(精选3篇)作文

11-21
篇一:部编版古人谈读书教学设计古人谈读书教学设计第一课时一、激趣导入:1.上课前老师先带大家做个游戏——对名言。要求说出下句,并说说名言的意思。多媒体出示:书上有路勤为径,(学海无涯苦作舟)。书读百遍,(其义自...
部编版五年级上册月迹说课稿(精选3篇)作文

部编版五年级上册月迹说课稿(精选3篇)作文

11-21
篇一:部编版五年级上册月迹说课稿月迹说课稿一、说教材《月迹》是统编教材小学语文五年级上册第七单元中第三篇课文,同时也是一篇略读课文。本单元围绕自然之趣这一人文主题展开,从不同角度描写了不同时间、不同地点的景...
部编版小学五年级上册《古诗三首》说课稿(精选3篇)作文

部编版小学五年级上册《古诗三首》说课稿(精选3篇)作文

11-21
篇一:部编版小学五年级上册《古诗三首》说课稿《宿建德江》说课稿各位老师上午(下午)好!今天我说课的内容是《宿建德江》。我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思等方面作具体的阐述。一、教材分析《宿...
部编版六年级上册古诗三首教学反思(精选3篇)作文

部编版六年级上册古诗三首教学反思(精选3篇)作文

11-21
篇一:古诗三首教学反思《古诗三首》是部编版六年级上册的第六单元的一篇精读课文。本课中包括三首诗《浪淘沙》《江南春》和《书湖阴先生壁》。《浪淘沙》是刘禹锡组诗中的一首,主要写了作者运用牛郎织女的故事,表达了自...
部编版《四季之美》教学设计(精选7篇)作文

部编版《四季之美》教学设计(精选7篇)作文

11-21
篇一:部编版《四季之美》教学设计四季之美教学设计教材分析《四季之美》是统编本语文五年级上册第七单元中的一篇文章。本课是一篇写景散文,按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬四个季节独特的美,表达作者的喜爱之情。全文...
部编版小学语文教学心得体会(精选5篇)作文

部编版小学语文教学心得体会(精选5篇)作文

05-17
篇一:部编版小学语文教学心得体会人生于世,能逢上一个好时代,真是一种幸运。何其有幸!在我的人生中,我竟然能遇上两个好的时代。一个,是在我的青少年时期,香港娱乐圈最辉煌的时候,出现了刘德华、张学友、郭富城、黎明,他们组成...
部编版六年级上册语文文言文二则教学设计(精选4篇)作文

部编版六年级上册语文文言文二则教学设计(精选4篇)作文

11-21
篇一:部编版六年级上册语文文言文二则教学设计教学目标1.通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文,在学懂课文内容的基础上背诵《伯牙鼓琴》。2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法,感受常用的文...
从军行说课稿部编版作文

从军行说课稿部编版作文

11-21
本诗是一首优秀的边塞诗,反映了戍边将士保卫边境,杀敌立功的雄心壮志,具有昂扬的战斗精神,动人心魄,充满了爱国热情和乐观精神。诗的头两句写景,点岀了战争的艰苦环境,景中含情。唐王朝与蕃贵族经常发生战争,由于战争残酷,青海...
部编版六年级语文上册京剧趣谈教案(精选5篇)作文

部编版六年级语文上册京剧趣谈教案(精选5篇)作文

11-21
篇一:部编版六年级语文上册京剧趣谈教案单元目标:1、感知课文内容,了解多种多样的艺术形式。2、品味课文语言,理解作者是如何通过语言文字展示艺术的魅力的。3、借助想象和联想,体会艺术之美,丰富审美体验,提升审美品味。单...
部编版小学一年级语文教学总结(精选12篇)作文

部编版小学一年级语文教学总结(精选12篇)作文

01-28
篇一:部编版小学一年级语文教学总结为了更好的贯彻实施素质教育,领会和运用新的课程标准。一切为了学生,为了学生的一切,也就是树立以人为本的学生观、教育观。下面是学习啦小编网络整理的小学一年级语文教学工作计划总结...
部编版语文课标培训心得体会(精选5篇)作文

部编版语文课标培训心得体会(精选5篇)作文

05-22
篇一:部编版语文课标培训心得体会通过学习语文课程标准,我对语文课程的性质与地位;语文课程的基本理念;课程标准的设计思路;课程目标及实施建议等有了进一步的认识。2022年版语文课程标准主要有五个方面的变化,一是强化了课...
小学语文课程标准2022部编版心得体会(精选5篇)作文

小学语文课程标准2022部编版心得体会(精选5篇)作文

05-19
篇一:小学语文课程标准2022部编版心得体会学习新课程标准,我最大的感受就是教学目标更明确了。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力,一是主张实现教学上的主体性,一是强调发展学生的个性特长。也使得语文的学习更...
我的长生果说课稿部编版(精选3篇)作文

我的长生果说课稿部编版(精选3篇)作文

11-21
篇一:我的长生果说课稿部编版我的长生果说课稿我今天说课的内容是统编版教材五年级上册第八单元《我的长生果》。我将从说教材,说教法学法,说教学流程,说板书设计四个方面来展开。一、说教材(一)教材解读《我的长生果》是...
坐井观天教学反思简短部编版(精选11篇)作文

坐井观天教学反思简短部编版(精选11篇)作文

11-21
篇一:坐井观天教学反思简短部编版《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、...
春教案七年级部编版(精选10篇)作文

春教案七年级部编版(精选10篇)作文

11-21
篇一:春教案七年级部编版教学目标①反复朗读,感知内容,体会美②理清思路,揣摩词语,品味语言。③联系实际,广泛阅读,开阔视野。教学重点反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。课前准备古今中外写春的作品很多,课前布置学生去搜集...
部编版少年闰土教案(精选10篇)作文

部编版少年闰土教案(精选10篇)作文

11-21
篇一:部编版少年闰土教案1、少年闰土教学目标:1、自主学习本课生字、新词,自主积累好词好句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容,感受少年闰土的聪明、能干、活泼可爱的人物形象,通过...
部编版五年级圆明园的毁灭教学反思作文

部编版五年级圆明园的毁灭教学反思作文

11-21
《圆明园的毁灭》是部编版小学语文第四单元的一篇精读课文,课文描写了圆明园昔日的辉煌和被列强肆意毁坏的过程。本课的教学重难点是通过理解语言文字,想象圆明园当时的辉煌,了解圆明园被毁灭的过程,认识到落后就要挨打的...
部编版六年级少年闰土教学设计(精选4篇)作文

部编版六年级少年闰土教学设计(精选4篇)作文

11-21
篇一:部编版六年级少年闰土教学设计设计意图根据课标提倡人文、自主、合作、探究、创新的精神,并结合单元的教学重点,在教学中从创设情境入手,采用自主、合作、探究的学习方式,让学生运用各种朗读方式来学习,在理解中朗读,在...
精彩极了和糟糕透了教学反思部编版(精选7篇)作文

精彩极了和糟糕透了教学反思部编版(精选7篇)作文

11-21
篇一:精彩极了和糟糕透了教学反思部编版精彩极了和糟糕透了教学反思本课教学的优点我自己认为在于能根据教材的特点,不过多使用电教及其他辅助手段,教学程序也比较简洁,重在让学生自读,对语言文字予以直接的思考,理解和感悟...