最美少年评选活动方案（精选7篇）作文

篇一：最美少年评选活动方案

为充分发挥学生中先进典型的示范引领作用，让学生从身边榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量，营造良好的学校和社会氛围，经学校研究决定在全校开展第三届____初中“最美少年”宣传推介活动。现将推荐和评选工作安排如下：

推介名额

班级预选10人，择优向学校推荐3人，学校评选后命名____初中“最美少年”。

推介标准

1、具有坚定正确的政治方向，爱党、爱国、爱人民、爱社会主义，争当担负民族复兴的时代新人。

2、自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守中小学生守则和公民道德基本规范，严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度。

3、品德高尚，身心健康，尊敬师长，团结同学，诚实守信，举止文明，爱护公物，勤俭节约，热心公益，综合素质高，在师生中口碑好、声誉高。

4、学习目标明确，勤奋刻苦，勇于探索，成绩优秀，文明上网，积极参加各项文体和科技活动，具有较强的社会责任感、创新精神和实践能力。

5、在综合全面、热心公益、健康尚美、见义勇为、科技创新、孝老爱亲、自立自强、诚实守信等方面或一方面表现突出，事迹典型、感人，具有较强的代表性，切实起到示范引领作用。

实施步骤和时间节点

1、各班以20__年下半年综合考试成绩班级前30名以及班级名次进步最大的10名同学为初选对象（有特别感人事迹的可以破格进入候选名单），采用全班学生投票和任课老师推介的方式产生10名班级候选人。注意投票之前先要把5条推介标准讲给学生。（本学期期末前完成）

2、10名候选人利用寒假时间写出个人事迹简介，家长（或教师）协助修改，事迹简介用电子稿发送至班级微信群，进行宣传。（寒假期间）

3、下学期在班会课上，10位候选学生宣读自己的事迹，学生和任课教师分别投票。班级根据师生投票情况和寒假各项任务完成情况（成绩优秀和成绩进步均要考虑）确定3名班级“最美少年”。班主任整理学生的事迹以电子文稿的形式上报学校（包括照片和300字左右事迹）。（20__年春期第1学月最后1周）

4、学校宣传小组对各班上报的“最美少年”事迹进行集中展示。（20__年春期第2学月-第3学月）

5、各班班主任和评审小组成员采用投票的方式，结合学生的历次考试情况和教师评价评选出18名最美少年。（期中考试后立即进行）

6、在期中总结表彰大会上对“最美少年”进行命名和表彰，并通过多种形式在校内外进行宣传。

工作要求

1、各班班主任要正确理解此次活动的目的是“育人”。要严格按照此方案的流程、环节和要求进行落实。

2、各班设计和保管好此项活动中的相关材料，在上交班级“最美少年”事迹时一并交上过程性材料。

篇二：最美少年评选活动方案

为展现我校队员蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让队员发扬个性，展现优秀队员的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，特制定____实验小学最美少年评选方案。

一、推荐名额

每班评选一名队员参加学校的评选

二、评选要求

凡申报“最美少年”的队员都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面发展，能积极参加班级、学校、社会的各项活动，取得突出成绩；

3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，积极参与学校的自主管理，在工作中表现出色，得到广大师生称赞。

三、最美少年评选原则

（一）务求实效原则。要从队员学习生活实际出发，抓住队员的闪光点，激发队员积极向上的意志品质。

（二）广泛参与原则。要鼓励全体队员，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

（三）综合性原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面对队员进行评价。

（四）深入挖掘原则。对队员的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使队员在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

四、评选办法

层级推荐，逐层选拔：各中队参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、辅导员推荐或科任老师推荐等方式，评选出本中队的“最美少年”1人，填写好推荐材料交给政教处。

最美少年

五、宣传、表彰办法

1、学校将对“最美少年”颁发荣誉证书，并通过学校网站、微信公众平台“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2、各中队利用队会课大力宣传“最美少年”，号召大家向“最美少年”学习，鼓励人人都来争当“最美少年”。

六、注意事项

1、各中队要积极创设评优争先的氛围，充分发动队员参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各中队要加大宣传力度，积极宣传先进队员的优秀事迹，通过平凡小事，折射出队员的高尚品质和人性光芒，共同创设“让队员尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各中队要注意评选的公平，公正，增加透明度。

4、评选出的“最美少年”作为学校评选区优秀少先队员及优秀学生干部的重要依据之一。

5、每个中队候选人要提供电子文档的事迹材料。同时提供6-10张反应队员优秀事迹的生活照片。

6、各中队利用本周进行评选，下周一放学前把本中队评选出的候选人材料打包发给李伟老师。

____实验小学

篇三：最美少年评选活动方案

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，进一步拓展“行成教育”办学理念，实施“行成教育”四大课程，实现“培养身体健康、身心健全、行为习惯优良的社会主义事业建设者和接班人”的育人目标。经研究决定在全校范围内开展最美“____少年”推荐评选活动，为使活动有序开展，特制定如下方案：

一、指导思想

通过推荐评选活动，在全校范围内发现一批思想道德和行为习惯先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校范围内弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为广大少年儿童营造积极健康向上的成长氛围。

二、评选对象

一到九年级学生。

三、评选内容及标准

推荐的最美“____少年”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。

1、孝老敬亲美少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐美少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约美少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信美少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立美少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学美少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

四、时间安排

1、宣传动员阶段（20__年3月—4月30日）

强化宣传。把牢正确的政治方向和舆论导向，制定并下发____县____学校最美“____少年”评选活动方案，通过班会课、学校班级群及微信平台等多渠道在教师、学生和家长中广泛宣传，让师生及家长明确评选标准及评选步骤。广泛发动全校学生积极参与，营造良好舆论氛围。

2、提名推荐阶段（20__年5月1日—5月19日）

各班级积极参与最美“____少年”评选活动，按照评选内容及标准，积极收集最美“____少年”候选人的推荐材料（推荐表），班主任审核后择优向本年级部推荐（名额不限）。年级部根据各班级推荐材料（推荐表）组织审核，择优推荐（原则每种表彰类型不超过2人）。

3、组织评选阶段（20__年5月20日—5月27日）

根据各年级部推荐情况，政教处组织人员线下评议。根据评议情况和评选领导小组意见，经学校党政联席会议研究，最终产生学校最美“____少年”若干名。

4、公示阶段（20__年5月28日—5月30日）

在学校各年级部工作群中对候选人进行公示，接受监督。

5、宣传展示阶段（6月1日—6月30日）

通过年级部和学校宣传栏及微信平台多层面多角度向学生、家长、社会宣传推介。

五、表彰奖励及结果运用

1、在六一期间，对获得此荣誉称号的学生颁发荣誉证书，并给予适当的物质奖励。

2、此荣誉将作为学生评选县及以上荣誉称号及入团的重要依据。

六、组织领导

学校成立最美“____少年”评选“工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

七、有关要求

1、坚持标准，确保实效。评选表彰最美“____少年”是落实学校“行成教育”办学理念的具体措施，各年级部要组织班主任及有关人员认真学习评选内容，按标准推荐。推荐过程要坚持实事求是和公开、公平、公正的原则，要广泛听取学生及家长的意见，加强组织领导，精心安排，真正选出学校在孝老敬亲、助人为乐、环保节约、诚实守信、自强自立、勤奋好学等方面表现突出的学生，使最美“____少年”为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习最美“____少年”的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习最美少年、争当最美少年的良好道德风尚。

八、未尽事宜，另行通知。

____县____学校政教处

20__年3月

篇四：最美少年评选活动方案

为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校决定在二至六年级开展“最美少年”推荐评选活动，制定如下方案：

一、指导思想：

通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。

二、评选对象：

二至六年级学生，每班5人。

三、评选标准：

推荐的“最美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。

具体标准：

最爱学习少年

要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，能帮助其他同学共同学习进步。

最爱劳动少年

树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家里，积极参加家务劳动；在学校，积极参加打扫卫生和劳动体验等活动；在社会，积极参加社区公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。

最爱运动少年

有健康的体魄，热爱并积极参加体育运动，有健康的学习生活习惯，能较好地掌握1-2项运动技能。有阳光的气质，心理健康，言谈举止得体，有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。

最美爱心少年

主动帮助老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。

最美明礼少年

举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

四、时间安排：

1、宣传发动阶段

（20XX年3月15日—3月25日）

各班要向学生说明评选方案，大力宣传开展评选“最美少年”活动的目的和意义。

2、提名推荐阶段

（20XX年3月29日—5月8日）

各班按照评选条件从本班内选出5名班级“最美少年”，并从中推荐1名“最美少年”参加校级评选。所有参加评选的学生要有照片和事迹材料，内容要真实，有感染力。

3、评选阶段

（20XX年5月10日—5月20日）

学校将组织人员对参评的学生进行审查，根据实际情况评选出5名校级“最美少年”，予以表彰并宣传。

请各班主任认真部署，加强宣传，要把真正有代表性的学生推选出来，于20XX年5月8日前将名单上交德育处。

篇五：最美少年评选活动方案

为深入贯彻落实____，围绕立德树人根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，结合我校实际情况，学校决定在全校开展“最美少年”评选活动，特制定如下方案：

指导思想

通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。

评选对象

一至六年级学生。

评选指标

各班级根据实际情况，广泛宣传、动员，做到人人知晓，充分挖掘典型的人和事，按照评选标准，每班每项推荐1人（每班共5人）。

评选标准

推荐的“最美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，诚实守信，爱护环境，热爱阅读等全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得全校同学认真学习。

1、最美阅读少年

有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，每天读书时间不少于40分钟；能在班级或学校起模范带头作用。积极参加学校、班级组织的读书活动，表现出色；并能将自己的书籍贡献出来与大家共享。

2、最美文明礼仪少年

在学习、生活中语言美、行为美；课间能开展有意义的游戏，楼道中不追跑打闹，右行礼让。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体；注重养成良好的文明习惯。带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

3、最美创新少年

热爱创新，开动脑筋，迎接挑战，开拓新领域，创造新成果；富有共享精神，愿意与同学分享创新知识、观点与成果，是班团队集体中的“创新小能手”；善于用科学创新的方法解决问题，并带领小伙伴们共同成长。

4、最美节能环保少年

从我做起，不乱扔果皮纸屑，爱护花草树木、珍惜水资源、节约用电、低碳环保等习惯得到大家的赞誉。在生活上爱惜资源，爱护环境，回收利用。

5、最美劳动少年

劳动最光荣，能吃苦耐劳，不怕脏。能珍惜他人的劳动成果。热心公益，乐于助人。在学校、家里及社会，能主动承担力所能及的劳动。

时间安排

3月22日——5月7日全面开展、学习宣传。

5月10日——5月14日班级上交《推荐材料表》。

5月17日——5月21日进行评选。

5月底颁奖。

篇六：最美少年评选活动方案

为贯彻落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，深入铸牢中华民族共同体意识，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，努力培育德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，向全校传播最美少年的正能量，我校决定在全校开展“最美少年”推荐评选活动，制定如下方案：

一、指导思想：

通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。

二、评选对象：

二到六年级学生，每班1人。

三、评选类别及标准

（一）童心向党：热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，践行社会主义核心价值观。积极参加“童心向党”系列活动，讲好党史故事、革命英雄故事、红色家风故事等，带动更多青少年听党话、感党恩、跟党走的思想自觉、行动自觉和爱国情怀，铸牢中华民族共同体意识。

（二）乐学善思：具有努力学习，积极进取，阳光自信，成绩优异，善于思考，全面发展的综合素质；弘扬中华优秀传统文化，积极参与学校开展的“中华文化我传承”活动，爱好广泛，在戏曲、书法、国画、传统体育等学习中表现突出，多才多艺，获得有关奖项，做传承中华优秀文化的小使者。

（三）勤俭自强：具有热爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。不奢侈浪费、不虚荣攀比，在节粮、节水、节电、节约钱物方面有突出事迹，具有节约光荣、浪费可耻的强烈意识。身处逆境仍乐观开朗，克服困难，勤奋学习，自立自强，顽强拼搏，综合素质良好。

（四）仁爱诚信：孝敬父母，尊敬长辈，有爱心、善心和同情心，乐于助人，热心于社会公益，讲文明，在日常生活中具有良好的环保生活方式和习惯，参与力所能及的环境保护活动。具有强烈的诚信意识，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能信守承诺、言行一致。

（五）科技创新：尊重科学，有强烈的求知欲，主动学习科学知识，不怕困难，奋发向上，积极进取，勇于创新，有小发明、小制作获奖。

（六）担当有为：懂得感恩，胸怀理想，为中华民族伟大复兴而努力学习，为老师分忧，勇于担当，认真负责，是老师的好助手，同学的好榜样，德才兼备，全面发展。

四、时间安排：

1、宣传发动阶段（20__年4月）

各班要向学生、家长说明评选方案，大力宣传开展评选“最美少年”活动的目的和意义。各班在家长群广泛宣传发动，利用短信、微信，告知家长。

2、提名推荐展示阶段（20__年5月）

各班按照评选条件从本班内选出班级“最美少年”，参加评选的学生要有照片和事迹材料，内容要真实，有感染力。

各班开展班队会，采取学生自荐、任课教师推荐、学生家长提供相应事例和视频、相片等资料形式。

各班也可采用学生演讲，自我展示、现场评选、集体投票等形式评出优秀的学生。

申报参评：各班推荐的最美少年要按要求填写推荐表，经班主任审核签字后交学校德育处。

参加评选的候选人材料应包括：①推荐表；②候选人展评活动情况材料（其他能证明候选人在争当“最美少年”活动中取得明显进步和突出成绩的文字、图片等材料）。

3、评选表彰阶段（20__年6月）

学校各班推荐的参评的学生进行审查，根据实际情况评选出校级“最美少年”。按照公平、公正、公开的原则，通过推荐、展示、评议等环节，评选表彰“最美少年”。学校将集中进行评选并进行表彰。为推动全校学生深入开展争当最美少年活动，学校将“最美少年”的优秀事迹将在校园内进行展示。请各班主任认真部署，加强宣传，要把真正有代表性的学生推选出来，于20__年5月20日前将名单上交少先队办公室。

篇七：最美少年评选活动方案

一、背景及意义

____区____小学秉承团省委、省学联、省少工委以及团市委、市学联、市少工委的指示精神，响应号召，联合团区委、区少工委，决定在校内开展第九届“最美____少年”评选活动。本次活动旨在深化对____教导的学习和理解，强化“两个确立”的认识，培养少先队员对祖国、人民的热爱，尊敬师长，关心同学，并通过多方面的素质拓展，展示学生的多元才华，进一步激发少先队员的爱国情怀和社会责任感，为推进中华民族伟大复兴历史进程贡献青少年力量。

二、活动主题

本次活动以“寻找____区____小学最美____少年”为主题，通过展示学生在各方面的优秀表现，挖掘和培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀青少年。

三、活动时间

活动自20__年3月起，至5月结束。

四、活动内容与分类

本次活动分为“美德好少年”“创新好少年”“智慧好少年”“才艺好少年”“活力好少年”“自强好少年”“绿美好少年”“传承好少年”等8个类别，旨在全面评价学生的个人素质和能力表现，每位学生仅能选择一个类别申报。

五、活动报名与参与条件

1、报名时间及方式：符合条件的少先队员需于3月9日24时前通过“智慧少先队”系统报名，其他符合条件的中学生通过“最美____少年”活动网站报名。报名详情参考“____”微信公众号指引。报名时应选择且只能选择一个“最美____少年”类别。报名方式及操作指引参考“____”微信公众号推文（网址：_______）。（报名后可修改材料）

2、参与条件：参评学生需具有____学籍，年龄为6—18岁（截至20__年5月31日），并满足以下条件：深刻理解____的教导，热爱祖国和人民，拥护党的领导，品学兼优，积极参加社会实践和团队活动，能发挥榜样作用。

六、中队队员参与条件

1、具有____学籍的中小学生（含中职、技工学生，港澳学生）年龄为6—18岁（计算到20__年5月31日）。

2、牢记____的教导，学习领会“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程的决定性意义，自觉坚定“四个自信”。

3、热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，对党和社会主义祖国有朴素的情感，遵纪守法，有远大理想和正确的人生目标，勤奋学习，品学兼优，尊敬师长，关心同学，集体荣誉感强。

4、在文化学习、素质拓展、社会实践等方面表现优秀，能积极参加团队组织活动，发挥榜样作用。

参评的少先队员应积极参加红领巾奖章争章活动。

七、少先队员个人竞选加分方案

该方案旨在公正、公平地评选出代表我校参加评选活动的优秀少先队员。少先队员个人业绩加分项细则如下

（计算获奖时间：20__年1月1日—20__年3月5日期间）

（一）特色章和星级章加分

特色章：

区级特色章每个2分，市级特色章每个4分，省级特色章每个6分。

星级章：（20__-20__年度）区级二星章6分，市级三星章8分。

（二）校外活动及奖项加分

参加区少工委组织的评优评选及培训活动：

历年最美____少年获得者加10分。

历年区优秀少先队员获得者加10分。

____区少先队小领袖银质营参训队员加5分。

20__学年____区少先队队长学校参训队员加10分。

（三）校外实践比赛获奖：（区级以上政府单位颁发的证书）

区级奖项每项加5分。

市级奖项每项加8分。

省级奖项每项加10分。

（四）校内职务加分

担任少先队大队职务：（兼任职务可叠加分数）

大队长/副大队长加10分。

大队委成员加8分。

鼓号队成员、文明礼仪成员、国旗队成员各加6分。

（五）中队民主投票

在中队内进行民主投票，每位队员的1票等于1分。

（六）实施步骤

1、资料准备：有意向参评的队员需根据上述加分项按顺序整理个人业绩，汇成一页纸上并附上佐证材料提交给中队辅导员。

2、资格审查：中队辅导员负责审核资料，打印竞选表，统计每位队员的个人业绩分数。

3、民主投票：在班会课时间内，利用民主投票方式，结合队员的个人业绩分数，选出最终代表中队参加评选的队员。

本方案的目的是确保选拔过程的透明度和公正性，让每位有才能、有成就的少先队员都有机会展示自己，为学校争光。

八、具体推进流程

1、队内自荐展示（3月5日-3月7日）：发起自学文件活动，队员整理自荐材料，完成预报名。

2、中队推荐报名（3月8日）：通过民主评议，推荐优秀队员，提交相关材料给少工委。

3、校内代表选出及公示（3月11日-3月19日）：少工委评审小组进行集中评审，择优推荐，大队委进行民主投票，选出校内代表，并公示名单。

4、报送区少工委（3月20日）：完成所有推荐步骤，正式向区少工委报送推荐名单。

少先队____市____区____小学工作委员会

20__年3月5日