青年教师赛课活动方案（精选5篇）作文

篇一：青年教师赛课活动方案

近年来，我校新分青年教师较多，青年教师已成为教学活动的主力军。为了进一步落实对青年教师的培养，同时积极探索课堂教学改革的有效模式，激励青年教师的专业成长，学校决定开展20__年青年教师赛课活动。

一、活动目的：

1、教育局正在推动课程教学改革的试点，必须取得重大改革突破，青年教师有创新意识和改革的劲头，通过本次活动，由青年教师开始探索课程改革模式，促进我校课程改革走向正轨。

2、我校近三年来涌现出大批优秀青年教师，同时也有刚入校的充满活力青年教师。通过本次活动，大家能相互交流，取长补短，增进凝聚力。

3、落实

通过本次活动，教研组和青年教师共同打磨优质课堂，积极探索课堂教学改革的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，使青年教师课堂教学能力、创新能力得到锻炼和提高。

二、活动的组织人员和参赛人员。

1、参赛教师：

近4年新分青年教师(20__年9月1日入校，共14位)均需参加。

2、评委教师：

____、____、____、____、____、____、____、____。

3、组织人员：

王贵福、钟成德、孙帮福负责活动的筹备、组织、开展。王玉婵、王茜负责资料收集，活动展示(完成专题展板)。

三、活动过程

1、准备阶段

各教师自己选择课题，认真钻研教材，分析学生情况，准备教学方法，提前备好课和准备相关课件等。

2、磨课阶段

：各教研组召开专题教研会，上课者提交教案，并介绍课堂思路(或在组内举行说课活动)，教研组集体讨论教案，提出建议并修改教案。上课者应在组内试上，再集体打磨课堂，形成最终的授课方案。(教研组的打磨是一个全组人共同提高的过程，教研组应人人参与，全力包装一堂精品课)

3、上课阶段

：由教导处根据上课人数提前制定赛课的顺序和课次，制定课堂教学评分表，组织评委教师听课。课题和班级由上课教师自己确定(可借班上课)。

4、反思阶段

：各赛课教师在课堂教学后，剖析本节课教学中的得与失并进行总结，提出能更好的解决教学问题的方案，形成书面材料交教导处。

展示阶段

5、：收集各阶段活动的素材、照片、文字资料等做成专题展板进行展示。

四。活动的表彰。

评分办法

1、：本次赛课由评委教师按课堂评价标准打分，并计算平均分。

评价要素

2、：课前课中课后学生的组织有序性；课堂要充分现学生的参与性，体现学生在整个教学过程中的主体地位；要充分体现现代课堂基本步骤，即学生有目标的预习、学生有任务的探讨，学生有计划的展示，教师有精要的点评，课堂及课后有充分的拓展等。

评奖奖项

2、：本次赛课后评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名、最受学生喜欢的课2节，发放荣誉证书和奖品。

3、获奖教师将作为评优晋级的重要依据，并向上级推荐优秀教师的参加市上的青年教师赛课。

____市____初级中学

20__年10月11日

篇二：青年教师赛课活动方案

为了加快青年教师专业成长速度，深入学科教学研究，提高教育教学质量，展示青年教师的课堂教学水平，____小学决定组织青年教师赛课活动。

一、活动时间

第18周（分学科进行，语数英学科以学科主任下发的时间为准）

二、参与上课人员

语文：____、____、____、____、____、____（一年级）

____、____、____、____、____、____（二年级）

____、____、____、____、____、____（三年级）

____、____、____、____、____、____（四年级）

数学：____、____、____、____、____、____（一年级）

____、____、____、____、____、____（二年级）

____、____、____、____、____、____（三年级）

英语：____、____、____（三年级）

（以上教师都为师徒结对名单上的教师，4月阶段性测试成绩在全级部前四分之一的青年教师免赛课）

三、活动要求

1、抽签确定模拟讲课的顺序。

2、各学科主任提前24小时通过学科微信群下课题，具体时间为早晨8：00、下午2：00。

3、模拟讲课时间：不超10分钟（不用课件）。

4、选手报到时间、地点以学科主任下发的为准。

5、选手在结束后第二天由教研组长把模拟讲课稿打包发给学科主任。

四、注意事项

1、课要体现新课程标准的基本理念，教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生成为学习的主人。

2、提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。注意课内外的延伸与链接。

3、每位教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

五、评选方式

同级部同学科教师为一个系列，每一系列按1：2：1的比例确定等次，不足3人的则根据教师实际分数确定等次。成绩优异者由学校统一颁发奖项。本次赛课成绩计入教师本学期绩效考核“课堂教学”一项。

篇三：青年教师赛课活动方案

为进一步加强教师队伍梯队化建设，提升青年教师的专业素养，提高课堂教学质量，落实我校《20__-20__深化课堂教学改革实施方案》，更好的为青年教师在专业成长过程中搭建互相学习交流的平台，经学校研究，决定举行“青年教师成长联盟”全员赛课。具体事宜安排如下：

一、赛课活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展

二、参加对象

1、全校青年教师联盟的所有教师（名单见附件2）

2、此次赛课，原则上所有青年教师全员参与，无故不能参加者，除记入个人考核外，取消一切评优评先。

三、赛课安排

1、第三周，制定方案，做好赛课准备工作，确定赛课评委，完成赛课方案。

2、赛课分语文、数学、英语、文综、理综五个组。

3、赛课时间：____周——第五周周二至周五（2。26-3。10）

赛课时间首先安排教研组大教研时间，然后再安排其他时间。评委有课的自行调课。

4、第三周（2月23日之前）各学科组参赛教师按照赛课时间到教学管理处上报课题、时间、班级，先报优先选择时间，有冲突时后报者调整。

5、____周周三下午1、2节校本研修时间获得一等奖的教师进行赛课课堂亮点分享。

四、评委人员安排及工作要求

1、评委：

语文组：____、____（组长）、____、____、____

数学组：____、____（组长）、____、____、____

英语组：____、____（组长）、____、____、____

文综组：____、____（组长）、____、____、____

理综组：____、____（组长）、____、____、____

2、工作要求：

（1）组长负责本组赛课的全面工作。负责组织本组评委按时听课、算分。安排好照相、过程材料积累等。

（2）评委要按时到位听课，不迟到、不早退，自行调课；严格按照《赛课评价标准》公平、公正的打分。

（3）统计本组教师听课情况，上报教学管理处。

五、参赛教师要求

1、按时上报参赛课题、时间、班级。

2、参赛教师课堂教学要充分体现我校《20__-20__深化课堂教学改革实施方案》的教学理念和教学策略，按照《赛课评价标准》认真准备、精心设计，最大能力的体现青年教师的课堂改革的力度。

3、参赛教师自行调课，上课结束3天内将课件、学案、教学反思上传至____青年教师赛课文件夹。

4、不符合《20__-20__深化课堂教学改革实施方案》理念、《赛课评价标准》的课堂不获奖。

六、听课要求

不参赛教师要积极参加听课学习，每位教师听课不少于4节；参赛教师不少于3节。

七、评奖及结果的使用

1、每个赛课组根据评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，按照参赛人数343的比例评选一、二奖。

2、根据学校考核方案优质课、公开课（满分2分）的规定：按要求参加校级优质课评选记1分。优质课获学校一等奖加0。3分，二等奖加0。2分。

八、赛后活动分享

赛后由获得一等奖的教师进行赛后活动进行课堂亮点分享。

九、部门职责

1、教学管理处

（1）负责赛课方案的制定；赛课的组织协调、评委安排等。

（2）赛课结束后对教师听课情况进行统计、公示。

（3）对赛课结果进行公示。

（4）利用校本研修时间组织赛课亮点分享活动。

2、校务办公室：负责拍照宣传工作。

教学管理处

20__年2月18日

篇四：青年教师赛课活动方案

一、活动目的

为进一步推进课堂教学改革，打造“一体化”高效课堂，促进教师业务水平与教学能力的提高，为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的舞台，经学校教导处研究决定，在20__年6月份举“____街道中心小学青年教师赛课”活动。具体方案如下：

二、领导小组

组长：

成员：

评审工作小组：

语文组：____各级部语文教研组长

数学组：____各级部数学教研组长

英语组：____各级部英语教研组长

三、参赛对象

参加工作三年以内的青年教师，赛课人员根据“语文、数学、英语”划分成三个组。

四、活动方式

参赛课均需在教研组进行磨课，再参加校级赛课。

五、活动具体安排

1、准备阶段：（6月6日前）

各位参赛老师接此方案后，认真选课，精心备课。

2、学科组听课、磨课阶段：（6月10日前）教研组内组织听课、磨课。每教研组推选一名教师参加学校比赛。

3、校级比赛阶段：由评审工作组根据观课量表为参赛教师进行综合评判、打分，根据分数进行小组内排名。每组按照3：4：3的比例设置一等奖、二等奖、三等奖，由教导处宣布排名结果，学校领导颁发荣誉证书。

六、活动要求

1、活动中需调课的，可自行调课并报级部主任，防止空课现象。

2、执教老师：及时提交教学设计。

3、听课老师：同年级同学科老师务必前往听课，积极参与组内

交流研讨活动。

4、教研组长：结合本次活动，安排时间组织开展好交流研讨活动，并整理好研讨资料。

5、其它未尽事宜另行通知。

篇五：青年教师赛课活动方案

一、指导思想

为进一步促进我校教师积极钻研新课程理论，不断更新教学观，提高课堂教学效益，促进教师专业发展，提升教育教学水平，更好地为教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；切实推动我校“三风”建设，本着“公平、公正、公开”的原则，经校委会研究，决定开展教师讲课赛活动。

二、组织领导

学校成立“教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。

三、领导小组

组长：

副组长：

评委：

四、参赛要求

1、教学一线40周岁以下及新成分教师参加。

2、赛课的具体时间（20__年11月第三周）。

3、赛课地点：自定。评课地点：会议室

4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容；并提前准备好教案，A4纸打印上交教导处；以便安排详细的活动日程表。

5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。

6、本次讲课赛由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教导处具体实施；

7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上交教导处，由教导处统计；评课活动尽量安排在讲课结束后进行。

8、本次讲课赛全部结束后，由教导处统一宣布排名结果，计入青年教师成长档案。